Kepada Para Pendidik Muslim : Setiap Pendidik Muslim hendaknya mampu Mengintegrasikan antara Islam dan Kurikulum

Kepada Para Pendidik Muslim

Oleh DR. ABU BAKAR AHMAD AS SAYYID

Bab II

Sarana-sarana Dakwah dalam Menyeru Anak Didik kepada Jalan Allah SWT

Setiap pendidik muslim hendaknya mampu mengintegrasikan antara Islam dan kurikulum

DR. ABU BAKAR AHMAD AS SAYYID menyapa, Saudaraku, pendidik muslim ! Ketahuilah, dakwah yang kita lakukan harus berdasarkan niat semata karena Allah dalam setiap manifestasi dan praktek kerja. Sarana ini adalah unsur yang paling penting untuk meraih balasan pahala dari Allah SWT. Selain itu, juga demi mensukseskan dakwah sebab tanpa unsur ini sarana ini akan mengarah kepada riya padahal riya itulah yang harus dihindari oleh setiap muslim sebagaimana telah diperingatkan oleh junjungan kita Nabi Muhammad  lewat sabdanya :

“Setiap amal perbuatan itu tergantung dari niatnya, dan setiap orang tergantung dari apa yang ia niatkan.” ( HR Bukhari – Muslim )

Saudaraku, pendidik muslim diharapkan :

1.      Setiap pendidik muslim harus memiliki sikap dan kepribadian yang Islami

2.      Setiap pendidik muslim hendaknya mampu mengintegrasikan antara Islam dan kurikulum

Mampu mengintegrasikan antara Islam dan kurikulum dengan pengertian menyatukan antara Islam dan kurikulum dengan sederhana seperti :

a)      Memanfaatkan ilmu pengetahuan untuk memperkuat dan memperkokoh akidah kepada Allah

Dari segi mata pelajaran hendaknya para pendidik menyatukan atau menggabungkan ( baik secara formal maupun informal ) kurikulum dan dasar keislaman ( Al Quran dan Hadits ) sebab pengajaran dan pendidikan adalah sarana penting dalam memantapkan dan mengokohkan akidah. Selain itu, pengajaran juga merupakan sarana yang penting untuk memakmurkan alam raya ini serta untuk beribadah kepada Allah. Jadi tujuan pengajaran Islam bukan hanya untuk memperoleh ijazah apalagi sampai dibangga-banggakan dengan sombongnya di depan umum.

Rasulullah  telah bersabda :

 “Janganlah kalian menuntut ilmu untuk kalian bangga-banggakan terhadap para ulama dan untuk menzalimi serta memusuhi orang-orang awam / bodoh, dan janganlah untuk membingungkan majelis atau umat, maka barang siapa yang berbuat demikian, maka baginya api neraka.” ( HR Ibnu Majah )

“Barang siapa yang belajar atau mempelajari ilmu untuk menandingi ulama dan memusuhi orang awam atau orang bodoh atau memalingkan pandangan orang kepadanya, maka Allah akan memasukkannya ke dalam neraka.” ( HR Tirmidzi )

Allah ta’ala berfirman :

“Maka tatkala datang kepada mereka rasul-rasul (yang diutus kepada) mereka dengan membawa keterangan-keterangan, mereka merasa senang dengan pengetahuan yang ada pada mereka dan mereka dikepung oleh azab Allah yang selalu mereka perolok-olokkan itu.” ( QS Al Mu’min  83 )

Oleh karena itu, kepada para pendidik muslim hendaklah selalu beramal di atas jalan ruh Islam dan iman kepada Allah dalam kurikulum pelajaran dengan menggabungkan dan menyatukan kurikulum pelajaran dengan kehidupan seorang muslim. Hal ini dimaksudkan untuk memasukkan saham dalam pembentukan akal pemikiran dan kepribadian yang islami.

1)      Kepada para guru atau dosen sejarah hendaknya tidak hanya menguraikan dan menceritakan kejadian sejarah, tetapi juga menjelaskan kepada anak didiknya bahwa bagi Allah ada sunnah kauniyah atau sunnah alam yang tetap beredar dan berjalan atas umat maupun individu sebagaimana beredar dan berjalannya para makhluk Allah yang lain yang sesuai dengan teori gerak laju.

“Sebagai sunnah Allah yang berlaku atas orang-orang yang telah terdahulu sebelum(mu), dan kamu sekali-kali tiada akan mendapati perubahan pada sunnah Allah.” ( QS Al Ahzab : 62 )

“Sebagai suatu sunnatullah yang telah berlaku sejak dahulu, kamu sekali-kali tiada akan menemukan perubahan bagi sunnatullah itu” ( QS al Fath : 23 )

Para pendidik sejarah hendaklah juga memberitahukan bahwa kemajuan dan kemunduran umat adalah mengikuti teori dan sunnatullah seperti yang dijelaskan Allah ta’ala :

“Sesungguhnya Kami menolong rasul-rasul Kami dan orang-orang yang beriman dalam kehidupan dunia dan pada hari berdirinya saksi-saksi ( hari kiamat ).” ( QS Al Mu’min : 51 )

“Jikalau sekiranya penduduk negeri-negeri beriman dan bertakwa, pastilah Kami akan melimpahkan kepada mereka berkah dari langit dan bumi, tetapi mereka mendustakan (ayat-ayat Kami) itu, maka Kami siksa mereka disebabkan perbuatannya.” ( QS al A’raf : 96 )

Oleh karena itu, meninggalkan akhlak yang terpuji seperti yang disebutkan dalam al Quran dan ingkar terhadap nikmat Allah akan menyebabkan kehancuran dan kemerosotan umat, sedangkan iman kepada Allah, tetap konsisten dan konsekuen, serta komitmen terhadap akhlak yang terpuji akan menyebabkan kemenangan dan kemuliaan. Oleh karena itulah, sejarah manusia seluruhnya merupakan realisasi dari kaidah-kaidah yang disebutkan dalam ayat-ayat al Quran tersebut dan ini tentu saja berjalan sesuai dengan peraturan Allah swt.

2)      Kepada pendidik ilmu geografi, geologi, dan ilmu alam hendaknya memperkokoh anak didiknya dengan materi yang diajarkannya. Ajarkanlah bahwasanya dalam alam yang kita tempati ini, dengan serba keteraturan ini semua itu sudah tentu ada yang mengatur dan menciptakannya. Dialah yang Mahakuasa, Maha Bijaksana, dan Maha Mengetahui. Kemudian ajaklah mereka untuk selalu memikirkan ciptaan Allah yang ada di alam raya ini.

Allah berfirman :

“Katakanlah : “Perhatikanlah apa yang ada di langit dan di bumi. Tidaklah bermanfaat tanda kekuasaan Allah dan rasul-rasul yang memeri peringatan bagi orang-orang yang tidak beriman.” ( QS Yunus : 101 )

3)      Kepada guru / dosen ilmu alam ( fisika, kimia, biologi ) hendaklah memanfaatkan hakikat ilmiah yang ada untuk menetapkan adanya Allah SWT dengan segala kebijaksanaan-Nya, kekuasaan-Nya, dan kehendak-Nya. Hendaklah para pendidik ini menghubungkan fakta ilmiah dengan wujud Allah dalam setiap menerangkan pelajarannya. Hendaknya selalu merujuk kepada Al Quran ( ayat-ayat yang berhubungan dengan ilmu itu ). Cara ini akan dapat menguatkan bukti dan argumentasi kepada anak didik tentang Al Quran bahwa Al Quran bukan hanya khusus untuk pelajar dan guru agama Islam saja.

4)      Kepada guru / dosen ilmu tarbiyah Islamiyah hendaklah memahami agungnya risalah yang diemban dan bertanggung jawab untuk berdakwah serta menyadari betapa mulianya materi yang sedang diajarkan. Para ustadz hendaknya memahami akan tanggung jawabnya mengajarkan al Quran dan hadits sebab jika telah benar-benar menunaikan amanah ini maka berarti anda telah menjadi sebaik-baik manusia, seperti yang disabdakan oleh Rasulullah  :

ﺧﲑﰼﻣﻦﺗﻌﲅاﻟﻘﺮآن وﻋﻠﻤﻪ

Artinya : “Sebaik-baik di antara kalian adalah orang yang belajar Al Quran dan yang mengajarkannya.” ( HR Bukhari )

Oleh karena itu, tugas para pendidik bukan seperti kebanyakan tugas yang ada, begitu pula dengan materi pelajarannya. Ingatlah wahai pendidik muslim… mata pelajaran dakwah kepada Allah ta’ala adalah sebaik-baik tugas. Oleh karena itu, hendaklah anda menjadikan anak didik mencintai pelajaran itu. Janganlah anda menjadikan pelajaran itu kering tidak bermakna, seperti halnya dengan mengubah jam pelajaran Al Quran dengan hafalan saja tanpa pemahaman maknanya. Janganlah pelajaran sejarah Islam hanya direnteti oleh hafalan-hafalan peristiwa, nama-nama peperangan, tahun kejadian serta nama-nama tokoh atau pahlawan saja.

Jelaskanlah ayat-ayat Al Quran yang berhubungan dengan peristiwa-peristiwa itu agar mereka dapat merasakan betapa lezatnya Islam dan menerangkan hikmahnya. Jelaskan pula bagaimana berakhlak dengan akhlak Qurani.

Oleh karenanya, dalam memberi materi jangan bertele-tele dan hendaklah menghubungkannya dengan kehidupan kita dewasa ini, karena saat ini manusia tidak hanya membutuhkan tsaqafah islamiyah secara teori saja, tetapi mereka juga butuh arahan untuk menjadi seorang muslim yang haroki (selalu berbuat kebaikan) di bumi ini. Di sinilah peranan sirah Rasulullah. Tak lain dan tak bukan hanya untuk memberikan keteladanan dalam praktek nyata agar para anak didik dipenuhi dengan semangat dan keimanan sehingga akan selalu terus mengikuti jejak langkah sang panutan manusia ini dan Insha Allah akan terus membekas di dalam lubuk hati yang suci sebagaimana yang difirmankan Allah SWT :

“Sesungguhnya pada kisah-kisah mereka itu terdapat pengajaran bagi orang-orang yang mempunyai akal. Al Quran itu bukanlah cerita yang dibuat-buat. Akan tetapi, membenarkan ( kitab-kitab ) yang sebelumnya dan menjelaskan segala sesuatu dan sebagai petunjuk dan rahmat bagi kaum yang beriman.” ( QS Yusuf : 111 )

5)      Kepada guru / dosen matematika hendaknya menjelaskan pemahaman-pemahaman matematika dengan contoh-contoh islami, seperti menjelaskan pemahaman himpunan dengan himpunan para nabi, para khulafaur rasyidin, para ummahatul mukminin, isteri nabi. Untuk penjelasan hitungan bilangan dengan menjelaskan contoh-contoh hisab, hitungan zakat harta atau maal dan hitungan warisan.

Dalam pelajaran statistika, setelah anda menjelaskan teori atau hukum kemungkinan, jelaskanlah pula bahwa semua ini sesuai dengan aturan dan susunan yang teratur dan tertib yang apabila tanpa si pencipta maka hasilnya nol ( sia-sia ). Dengan adanya rujukan terhadap ayat-ayat Allah, maka ketebalan iman para anak didik kita akan bertambah.

6)      Kepada guru / dosen ilmu hitung, hendaklah ketika menjelaskan cara penulisan skema atau grafik dapat menjelaskan skema zakat dan warisan serta perhitungan peraturan bank islam ( bank syariah, pen ) dan cara kerja biro statistika jumlah para haji  dan umrah dan jumlah penduduk di negara-negara Islam. Secara global juga hendaknya menghubungkan dan mengaitkan masalah-masalah hitungan dengan pikiran yang islami.

7)      Kepada guru / dosen bahasa dan sastra, hendaklah selalu memperhatikan judul pembahasan materi yang diajarkannya, baik itu potongan cerita, syair atau puisi dengan pemikiran islami. Janganlah anda mengajarkan buku-buku yang dari barat karena sebagian besar sastra mereka berisi pemikiran-pemikiran komunis, atheis, materialis, kapitalis, dan liberalis. Hal ini amat bertentangan dengan sistem atau prinsip akidah kita sebab tidak mustahil bahasa dan sastra membawa dampak negatif dalam pembinaan akal secara umum.

8)      Kepada guru nasyid, hendaklah memenuhi hati siswanya dengan keimanan kepada Allah dan semangat untuk beramal di jalan Allah, tetap konsisten dan konsekuen dengan Al Quran dan hadits. Suruhlah mereka menghafal nasyid islamiyah dan ikut serta melantunkannya. Hal ini sebagai pengganti syair-syair dan lagu-lagu jahiliyah seperti lagu yang menggambarkan kefanatikan golongan, bangsa, dan cinta.

Para pendidik muslim  hendaknya meyakinkan anak didiknya bahwa jenis kepribadian seorang muslim adalah akidahnya dan dakwah islamiyah adalah dakwah internasional, dakwah yang universal.

b)      Memperingatkan para siswa terhadap apa-apa yang bertentangan dengan Islam

Jika seorang pendidik melihat dalam diktat kurikulum mata pelajarannya ada materi yang bertentangan dengan dasar atau prinsip-prinsip akidah Islam, maka ia wajib memberitahu dan memperingati anak didiknya tentang hal yang menyimpang itu dengan semestinya dan dengan dasar Al Quran dan Hadits sebagai hukum Islam, seperti :

1)      Guru / dosen matematika mengingatkan siswanya terhadap apa yang dinamakan dengan keuntungan yang tergolong riba. Allah menghalalkan jual beli dan mengharamkan riba.

2)      Guru / dosen biologi agar menjelaskan kepada siswanya tentang teori evolusi Darwin yang amat bertentangan dengan Islam dalam masalah perkembangan penciptaan makhluk dan penciptaan manusia dalam bentuk yang sebaik-baiknya dengan didasari ayat-ayat Al Quran dan Hadits.

Silakan layangkan tanggapan anda melalui surel : syamsulhendry@gmail.com

Kita bisa diskusikan lebih lanjut mengenai hal ini.

3)      Guru / dosen sejarah Islam bila mendapatkan pelajaran di dalam kurikulumnya yang menjelaskan bahwa daulah utsmaniyah memerangi negara-negara Islam sebagaimana Perancis atau Inggris, maka anda wajib menjelaskan kepada siswanya bahwa daulah dan orang-orang utsmaniyyah adalah saudara kita sesama Islam dan merekalah yang mengembalikan kedudukan kaum muslimin setelah diobrak-abrik tentara kafir. Utsmaniyahlah yang memimpin umat Islam dalam membuka dan merebut Konstantinopel setelah para imperialis kuffar dengan kejam dan sadis membantai dan menindas kaum muslimin selama hampir delapan abad. Para utsmaniyah itulah yang menyebarkan Islam di hampir seperempat bagian Eropa sampai bisa menembus dinding dan tembok kita dan mereka jugalah yang menjadikan Laut Tengah sebagai lautan Islam.

Musuh-musuh Islam membalas dendam dengan kefanatikan kebangsaan yang sangat kental dan ini ditumbuhkan dalam diri kaum muslimin sendiri. Mereka mengilustrasikannya kepada Arab dengan menggambarkan bahwa Turki adalah musuh mereka yang paling kejam. Ternyata hal itu masuk dengan perlahan ke dalam hati sebagian pemimpin utsmaniyah sehingga semakin lama masuklah penyakit-penyakit kezaliman itu kepada mereka di samping penyakit adanya keyakinan akan kekal dan abadi di dunia. Padahal Turki Utsmani telah menyebarkan Islam dan menguasai Asia dan Eropa pada masa jayanya. Demikian pula dengan kejayaan Islam di Spanyol ratusan tahun silam.

3.      Setiap pendidik muslim hendaknya sungguh-sungguh dalam mengajar dan bermuamalah

4.      Setiap pendidik muslim hendaknya amar ma’ruf nahi munkar

5.      Setiap pendidik muslim hendaknya senantiasa memberikan motivasi dengan anjuran-anjuran yang Islami

6.      Setiap pendidik muslim hendaknya mampu mengarahkan aneka ragam kegiatan menjadi kegiatan yang Islami

Penutup

Kepada Saudaraku, para pendidik muslim …

Kepada Saudariku, para ustadzah, pendidik muslimah …

Ketahuilah, sesungguhnya amal perbuatan dan dakwah adalah demi kelangsungan kehidupan Islam di antara umat kita dan itu merupakan kewajiban syar’i.

Amal perbuatan dan dakwah ini tidak akan membuahkan hasil yang diharapkan bila hanya dilakukan oleh orang per orang atau individu saja. Namun hal ini wajib dilakukan oleh jamaah atau umat Islam semua dengan sungguh-sungguh dan saling membantu satu sama lainnya ( sebagaimana yang dilakukan musuh-musuh Islam. Mereka dengan sungguh-sungguh dan gigih menghancurkan Islam dengan berbagai cara ).

Allah SWT berfirman :

“Dan hendaklah ada di antara kamu segolongan umat yang menyeru kepada kebajikan, menyuruh kepada yang makruf dan mencegah dari yang munkar; merekalah orang-orang yang beruntung.” ( QS Ali Imran : 104 )

Untuk itu kami amat berharap anda dapat melaksanakan risalah ilahiyah ini merealisasikan tugas dan amanat ini dalam kehidupan sehari-hari.

Mulailah dari dini berdakwah kepada para anak didik anda dan dirikanlah bangunan serta lembaga pendidikan atas dasar takwa kepada Allah SWT dan dalam rangka mengharap ridha-Nya semata. Dengan demikian, tidak lama lagi, dengan seizin Allah SWT, anak didik kita akan menjadi generasi Qurani yang selalu mengangkat dan memperhatikan masalah umat Islam dan selalu mencarikan pemecahannya yang baik sesuai dengan syariat Islam, yakni Al Quran dan Hadits.

Kami hanya bisa memohon kepada Allah yang Mahakuasa agar selalu memberikan pertolongan kepada kita semua dan kepada anda sekalian. Semoga Allah SWT selalu menunjukkan kita jalan yang lurus demi menunaikan amanah ini.

Allah SWT berfirman :

“Dan orang-orang yang berjihad untuk (mencari keridhaan) Kami, benar-benar akan Kami tunjukkan kepada mereka jalan-jalan Kami. Dan sesungguhnya Allah benar-benar beserta orang-orang yang berbuat baik.” ( QS Al Ankabut : 69 )

Mudah-mudahan Allah SWT membalas kebaikan anda sekalian dengan balasan kebaikan yang berlipat.

آﻣﻴﻦ

Silakan layangkan komentar anda melalui surel : syamsulhendry@gmail.com

Sumber :

Kepada Para Pendidik Muslim

Judul Asli : Risalah Ilaa Al Mudarrisiin wal Mudarrisaat

Penulis : DR. Abu Bakar Ahmad As Sayyid

Penerbit : Jamiatul Imam Muhammad bin Saud Alislamiyah Riyadh – Saudi Arabia 1987

Penerjemah : Farid Hamidy

Penyunting : Ika Dikarina

Penerbit : Gema Insani Press – Jakarta, 2001