Cakap Melayu Dabo Singkep

Contoh indikator sikap pada penilaian KI-2 yang dapat dikembangkan sekolah : a.     Jujur                Tidak mau berbohong atau tidak mencontek                  Mengerjakan sendiri tugas yang diberikan guru, tanpa menjiplak tugas orang lain                  Mengerjakan soal penilaian tanpa mencontek             Mengatakan dengan sesungguhnya apa yang terjadi atau yang dialaminya dalam kehidupan sehari-hari                 Mau mengakui kesalahan atau kekeliruan                 Mengembalikan barang yang dipinjam atau ditemukan               Mengemukakan pendapat sesuai dengan apa yang diyakininya walaupun berbeda dengan pendapat teman        ...

Contoh indikator sikap pada penilaian KI-1 yang dapat dikembangkan sekolah : a.     Ketaatan beribadah           Perilaku patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya           Mau mengajak teman seagamanya untuk melakukan ibadah bersama            Mengikuti kegiatan keagamaan yang diselenggarakan sekolah            Melaksanakan ibadah sesuai ajaran agama, misalnya : sholat, puasa                Merayakan hari besar agama                  Melaksanakan ibadah tepat waktu b.     Berperilaku syukur                 Perilaku menerima perbedaan karakteristik sebagai anugerah Tuhan               Selalu menerima penugasan dengan sikap terbuka         ...

Penilaian Sikap dalam K13 Untuk mengumpulkan informasi tentang kemajuan belajar peserta didik, terkait sikap, pengetahuan, dan keterampilan perlu adanya langkah-langkah yang harus dilakukan. Langkah tersebut meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan pengolahan penilaian hasil belajar di SD. Penilaian sikap adalah kegiatan untuk mengetahui perilaku peserta didik pada saat pembelajaran dan di luar pembelajaran, yang dilakukan untuk pembinaan perilaku budipekerti dalam rangka pembentukan karakter peserta didik. Upaya untuk meningkatkan dan menumbuhkan sikap yang diharapkan sesuai dengan KI-1 dan KI-2 guru harus memberikan pembiasaan dan pembinaan secara terus-menerus baik dalam pembelajaran maupun di luar pembelajaran. Untuk mengetahui perkembangannya guru harus melakukan penilaian. Pada penilaian sikap diasumsikan bahwa setiap peserta didik memiliki perilaku yang baik. Jika tidak djumpa perilaku yang sangat baik atau kurang baik, maka nilai sikap peserta didik tersebut adalah baik ...