Kate Emak

Kamus Cakap Melayu

oleh E. Syamsul Hendry

M a k l u m a t

Nak bace ceĝite ni, mesti kene bace peĝatonye !

ĕ       untuk          e keras, contoh : elemen

ĝ       untuk          bunyi ghain dalam huruf Arab

Dari cerita Setiawan di http://rsetiawan.freehostia.com

Kate Emak

Alkisah, di sebuah hutan antah beĝantah, bediĝilah sekolah baĝu bagi seluĝoh warge hutan. Sekolah ni memiliki fasilitas dan kurikulum lengkap sehingge diklaim menjadi sekolah standar A+ berdasarkan maklumat daĝi pemeĝintahan Raje Hutan. Sebagai sekolah favorit, siswanye tentulah ĝamai. Ade si itĕk seĝati, si itĕk aĕ, si pelandok, si napoh, si buĝong elang, sampai si tikos pon besekolah di sini.

Namon ade kegalauan di hati emak si Tikos, semenjak disekolahkan, si Tikos ĝajĕn sekali belaja hal baĝu. Belaja manjat pokoklah, belaja teĝĕbanglah, belaja menggali tanahlah sampai belaja beĝenang. Emak si Tikos tak tahan juge, dan akhĕrnya betanyelah die.

“Nak, mang betol di sekolah tu haĝos belaja macam tu segale? ” tanye emak tikos pade anaknye.

“Iye, Mak. Di sekolah kite diaja semuanye, Mak,” jawab si anak yang lagi belaja teĝebang.

“Tapi kalau macam ni, sampai bile pon engkau tak kan peĝenah beĝasĕl, Nak. Nilai kau akan teĝok teĝos untok pelajaĝan beĝenang, apalagi teĝebang,” timpal Emak sedikĕt ĝesah.

“Habĕs, ... macam mane pulak. Kurikulum sekolah mang macam tu, menghaĝoskan kite belaja ni, belaja tu, Mak. Jadi nak macam mane agik?” balas si anak.

“Boleh saje belaja hal yang baĝu, tapi kau punye kecerdasan hakiki yakni mengeĝat, yang haĝos kau kembangkan, Nak. Jangan-jangan kaĝene telalu banyak belaja hal baĝu, kau lupe pulak bagaimane caĝenye mengeĝat. Akhĕrnye ape, kau tak punye kemampuan cukop kaĝene hasĕlnye setengah semue, teĝebang tak bise, mengeĝat yang jadi keahlianmu pon lupe…” ungkap Emak.

“Bena juge ye, Mak! Kawan aku, si buĝong Elang pon sekaĝang anĕh. Die seĝĕng lupe macam mane caĝe teĝebang kaĝene asyĕk belaja beĝenang. Keahlian utamenye jadi tak bekembang…” ujar si anak Tikos sambĕl beĝenti daĝi kegiatannye.

“Ye sudahlah, bĕsok Emak same oĝang tue muĝĕd nak ngadap komite sekolah. Macam mane solusinye supaye siswa bekembang optimal. Apekah haĝos menggunekan kurikulum KTSP sepeĝeti yang Emak denga daĝi bangse manusie.” kate si Emak sambĕl menyiapkan minom untok si anak.

“KTSP ? Ape lagi tu, Mak?” tanya si anak tengangak, tehĕĝan-hĕĝan.

“KTSP, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Kurikulum ciptaan bangse manusie. Intinya, bagaimane mengoptimalkan kecerdasan siswa yang ternyate bemacam ĝagam, majemuk. Meski same namenye, manusie, tapi meĝĕke bena-bena bebĕde satu sama laĕn. Olĕh sebab tu, tak ade agik panggĕlan bodoh/tolol. Yang ade, die tak ceĝedas pade bidang tetentu je, tapi ceĝedas di bidang yang laĕn …” jelas si Emak.

“Wah, bise diteĝapkan dak ye ... , Mak, di negeĝi hutan ni? Agaknye KTSP bise jadi solusi untok mengangkat kecerdasan hakiki tiap siswa di sekolahku, Mak.”

“Tegantong bagaimane guĝu mengolah kurikulum tesebotlah. Lagi pulak, kite tunggu juge hasĕlnye sebab KTSP masĕh setengah jalan. Bangse manusie sendiĝi masĕh penĕng gek untok meneĝapkannye…” si Emak menjelaskan.

“Tambah beĝatlah beban guĝu ye, Mak? Maknenye, die haĝos punye kecerdasan yang mewakili tiap individu yang bebĕde…. Ckk…ck...ck...! Salotlah buat guĝu…” Tekagom-kagom si anak mendenga penjelasan emaknye.

“Makenye, kau yang otaknye sekeĝat-sekeĝat, janganlah jadi guĝu. Caĝiklah keĝeje laĕn. Agik pulak, jadi guĝu tu gajinye kecik, tetapi tuntutannye besa. Tapi anĕhnye, bangse manusie dah tau tu, tapi meĝĕke tak mau tau. Dahlah pegilah sane! Mandilah.! Badan kau tu dah bedano. Macam kucĕng makan anak.” kate Emak nutop ceĝite.

 

Č☼ÞΨЯΪбĤŤ βψ Encik_Syamsul_Hendry®

Kamus Cakap Melayu

oleh E. Syamsul Hendry