Cakap Melayu Dabo Singkep

Kriteria Bahan Ulangan / Ujian      Bahan ulangan/ujian yang akan digunakan hendaknya menenuhi dua kriteria dasar berikut ini : 1.  adanya kesesuaian materi yang diujikan dan target kompetensi yang harus dicapai melalui materi yang diajarkan. Hal ini dapat memberikan informasi tentang siapa atau peserta didik mana yang telah mencapai tingkatan pengetahuan tertentu yang disyaratkan sesuai dengan target kompetensi dalam silabus/kurikulum dan dapat memberikan informasi mengenai apa dan seberapa banyak materi yang telah dipelajari peserta didik. Berdasarkan ilmu pengukuran pendidikan, ujian yang bahannya tidak sesuai dengan target kompetensi yang harus dicapai bukan saja kurang memberikan informasi tentang hasil belajar seorang peserta didik, melainkan juga tidak menghasilkan umpan balik bagi penyempurnaan proses belajar-mengajar. 2. bahan ulangan/ujian hendaknya menghasilkan informasi atau data yang dapat dijadikan landasan bagi pengembangan standar s...

Pedoman Penskoran Soal Uraian Pedoman penskoran merupakan panduan atau petunjuk yang menjelaskan tentang : 1.   batasan atau kata-kata kunci untuk melakukan penskoran terhadap soal-soal bentuk uraian objektif . 2.    tuliskan kemungkinan-kemungkinan jawaban. 3.   kriteria-kriteria jawaban yang digunakan untuk melakukan penskoran terhadap soal-soal uraian nonobjektif . Pedoman pemberian skor untuk setiap butir soal uraian harus disusun segera setelah perumusan kalimat-kalimat butir soal tersebut. Banyak penulis soal yang memiliki kebiasaan kurang baik seperti menuliskan pedoman pemberian skor soal bentuk uraian ketika akan memeriksa pekerjaan siswa. Cara ini tidak baik dan kurang dapat dipertanggungjawabkan karena dapat mempengaruhi objektivitas penskoran dan penilaian. Bila cara ini digunakan guru di kelas, objektivitas yang diinginkan dalam tes bentuk uraian tidak akan dapat tercapai. Contoh soal Uraian objektif : Buatlah 2 (dua) kalimat dengan m...

KAIDAH PENULISAN SOAL URAIAN Kaidah yang perlu diperhatikan dalam penulisan soal bentuk uraian adalah sebagai berikut : Materi 1.        Soal harus sesuai dengan indikator. Artinya soal harus menanyakan perilaku dan materi yang hendak diukur sesuai dengan tuntutan indikator 2.        Batasan pertanyaan dan jawaban yang diharapkan (ruang lingkup) harus jelas. 3.        Isi materi sesuai dengan petunjuk pengukuran. 4.        Isi materi yang ditanyakan sudah sesuai dengan jenjang, jenis sekolah, atau tingkat kelas Konstruksi 5.       Rumusan kalimat soal atau pertanyaan harus menggunakan kata-kata tanya atau perintah yang menuntut jawaban terurai, seperti : mengapa, uraikan, jelaskan, bandingkan, hubungkan, tafsirkan, buktikan, hitunglah. Jangan menggunakan kata tanya yang tidak menuntut jawaban uraian, misalnya : siapa, di mana,...

Perbaikan Soal Setelah soal ditelaah dengan menggunakan kartu telaah, langkah selanjutnya adalah mengadakan perbaikan soal. Untuk mendapatkan soal yang siap rakit, diperlukan perbaikan soal dengan langkah-langkah sebagai berikut : 1.       Perhatikan kriteria yang bertanda cek ( ü ) dalam kolom “tidak” pada kartu telaah. 2.       Perhatikan catatan yang terdapat pada kartu telaah. 3.       Perbaiki soal berdasarkan kriteria yang mendapat tanda cek ( ü ) dalam kolom “tidak” pada kartu telaah dan catatan yang terdapat pada kartu telaah. Langkah-langkah tersebut dapat dirinci sebagai berikut : 1.       Jika terdapat tanda cek ( ü ) dalam kolom “tidak” pada kriteria 1, perbaiki soal sehingga sesuai dengan indikator. Indikator : siswa dapat menyebutkan salah satu hasil Konferensi Asia Afrika. Contoh soal yang kurang baik Salah satu dampak positif diselenggarakannya Konfer...